PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG                  CỘNG HOÀ  XÃ HỘI  CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS HÒA PHONG                                         Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

    Số: 03-1213/KH/THCS HP                              Hòa Phong, ngày 15 tháng 9 năm 2012

                                   KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012 - 2013

Căn cứ Điều lệ trường Trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào đạo;

Căn cứ Quyết định số 1866/QĐ-BGDĐT, ngày 17 tháng 5 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ vào Quyết định số 1549/QĐ-UBND, ngày 18 tháng 7 năm 2012 của UBND tỉnh Đăk Lăk về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT, ngày 27 tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 – 2013;

Căn cứ Chỉ thị số 08/CT-UBND, ngày 13 tháng 9 năm 2012 của UBND tỉnh Đăk Lăk về việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ công tác Giáo dục và Đào tạo năm học 2012 – 2013;

Thực hiện sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo Krông Bông về việc lập kế hoạch năm học 2012 – 2013;

Trường THCS Hòa Phong, xây dựng và triển khai kế hoạch năm học 2012 - 2013 với những thuận lợi, khó khăn như sau:

I/ TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG

1. Thuận lợi:

- Được sự quan tâm, chỉ đạo kịp thời và thường xuyên của lãnh đạo, chuyên môn phòng GD&ĐT Krông Bông.

- Được cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương quan tâm, giúp đỡ.

- Có sự thống nhất và đoàn kết nội bộ.

- Đa số CB-GV-CNV nhiệt tình trong hoạt động giáo dục, chấp hành khá tốt sự phân công của lãnh đạo và có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên (CB-GV-CNV): 35 trong đó : BGH : 02, giáo viên (GV): 26, giáo viên Bán chuyên trách (BCT): 01, Giáo viên TPT Đội (TPT): 01, nhân viên (NV): 05; Dân tộc: 04, Đảng viên: 13 đ/c.

- Trình độ chuyên môn: 11 đ/c trên chuẩn (31,4%) ; 24 đ/c đạt chuẩn (68,6%) .

- Cán bộ quản lý đều đã qua đào tạo về công tác quản lý, có nhiều cố gắng trong công việc. Việc quản lý các hoạt động giáo dục ngày càng có hiệu quả và chuyên nghiệp hơn.

2. Khó khăn:

- Tổ chức quản lý của Ban Giám hiệu: Trong năm học vừa qua mặc dù có nhiều cố gắng song trong công tác của BGH vẫn còn mặt yếu là: trong chỉ đạo có lúc chưa năng động, sáng tạo. Có lúc chưa kịp thời kiểm tra công tác của giáo viên.

- Chất lượng học sinh: trong năm học vừa qua, tỷ lệ học sinh yếu cuối năm học còn cao. Một số HS chưa thật sự chăm ngoan.

- Điều kiện kinh tế của địa phương còn nghèo, KT-XH chậm phát triển, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn. Vì vậy 1 số phụ huynh ít quan tâm tới việc học của con em mình.

- Học sinh ở xa địa bàn (đặc biệt là ở Noh Prông, Buôn Ngô A), mưa lũ thường xuyên xảy ra, đường đi lại khó khăn …

- Nhiều thành phần dân tộc, dân tộc Noh Prông di cư tự do chưa ổn định, trời mưa không qua sông được nên ảnh hưởng rất lớn tới việc duy trì sĩ số. Tỉ lệ học sinh bỏ học còn ở mức cao.

- Một số HS khá giỏi, gia đình có điều kiện chuyển trường tác động đến tâm lí dạy của giáo viên và học của các em HS.

- Cơ sở vật chất thiếu thốn, phòng ốc xuống cấp, phòng học bộ môn không có, trang thiết bị dạy và học còn thiếu, học sinh chưa có sân chơi, bãi tập.

- Việc ứng dụng CNTT trong dạy học đa số còn yếu.

3. Các vấn đề then chốt trong năm học:

- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý nâng cao chất lượng dạy và học; đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của mỗi học sinh. Đây là nhiệm vụ trọng tâm nhà trường cần tập trung chỉ đạo trong năm học.

- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên. Mỗi thầy giáo cô giáo cần nâng cao nhận thức và có trách nhiệm trọng nhiệm vụ được giao, phấn đấu hoàn thành và vượt các chỉ tiêu quy định trong ký kết hội nghị công chức viên chức.

- Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy học và công tác quản lý. Trước hết mỗi thầy giáo cô giáo phải là người có trình độ tiếp thu ứng dụng công nghệ thông tin, biết sử dụng máy vi tính.

- Áp dụng các chuẩn vào việc đánh giá hoạt động của nhà trường về công tác quản lý, giảng dạy. Căn cứ vào chuẩn đánh giá giáo viên và chuẩn Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện.

- Duy trì sỹ số học sinh, đây là nhiệm vụ quan trọng không chỉ của nhà trường và của tất cả các ban ngành, đoàn thể địa phương. Nhà trường đưa nội dung này vào thi đua cho cả năm học.

II/ MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1. Mục tiêu:

1.1. Chủ đề của năm học 2012 - 2013: “Năm học xây dựng kỷ cương và nâng cao chất lượng”.

1.2. Năm học 2012 - 2013 toàn trường tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động“ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Phát huy kết quả thực hiện cuộc vận động “Hai không” đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên trong nhà trường.

1.3. Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục: tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, soạn giảng, kiểm tra đánh giá trên cơ sở của chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp.

1.4. Tiếp tục tập trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, day học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông; tạo sự chuyển biến cơ bản về kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. Dạy học cần sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém. Trường tổ chức dạy chủ đề tự chọn môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Hóa học, Vật lý, Sinh học, Lịch sử, Địa lý (chủ đề bám sát đối với các khối 6,7,8, 9 thời lượng 10 tiết/1môn).

1.5. Tăng cường ứng dụng CNTT để đổi mới quản lý, đổi mới phương pháp dạy và học. Triển khai tài liệu hướng dẫn giáo dục kỹ năng sống trong một số môn học và các hoạt động giáo dục. Trường khuyến khích GV sử dụng hợp lý các phương tiện nghe nhìn trong dạy học. Tăng cường làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có.

1.6. Tăng cường công tác phòng chống HIV/AIDS, ma túy, các tệ nạn xã hội, phòng chống bạo lực trong học đường, xây dựng các mối quan hệ thân thiện. Thực hiện nếp sống văn hóa khi tham gia giao thông. Tăng cường chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, phòng chống dịch bệnh trong nhà trường. Tổ chức các phong trào văn hóa, thể dục thể thao trong nhà trường, chuẩn bị tốt cho Hội khỏe Phù Đổng cấp trường để chọn đội tuyển tham dự HSG TDTT cấp huyện. Tổ chức tốt các hoạt động sinh hoạt tập thể.

1.7. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra: Hiệu trưởng xây dựng Kế hoạch thanh tra nội bộ, đảm bảo có ít nhất 50 % GV được thanh tra toàn diện, 100 % GV được kiểm tra chuyên đề, 100 % GV được kiểm tra hồ sơ giảng dạy. Phó Hiệu trưởng xây dựng Kế hoạch thanh tra chuyên đề, thanh tra toàn hoạt động sư phạm của nhà giáo theo Thông tư 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006.

1.8. Các đoàn thể trong nhà trường: củng cố, phát triển đội viên, đoàn viên; tích cực tham gia các hoạt động giáo dục, các hoạt động văn hóa thể dục thể thao, các hoạt động xã hội. Đến cuối năm các đoàn thể đạt vững mạnh và xuất sắc.

1.9. Phối hợp tốt với các lực lượng ngoài nhà trường như: Hội khuyến học xã, Hội chữ thập đỏ xã, Ban đại diện cha mẹ học sinh … và các Ban ngành đoàn thể của xã để giúp đỡ, giáo dục học sinh, ngăn chặn nguy cơ học sinh bỏ học.

1.10.  Xây dựng kế hoạch củng cố, nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục THCS. Kiện toàn, củng cố Ban chỉ đạo PCGD của xã, đội ngũ cán bộ giáo viên chuyên trách, hồ sơ PCGD; coi trọng công tác điều tra cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hàng năm về thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động các đối tượng diện phổ cập giáo dục THCS ra lớp; chống bỏ học; nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS của xã.

2. Chỉ tiêu cụ thể:

2.1. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

- 100 % có phẩm chất, đạo đức lối sống, tư tưởng chính trị vững vàng, trung thành với lý tưởng cách mạng, Nhà nước xã hội chủ nghĩa. Chấp hành tốt đường lối chủ trương của Đảng và Nhà nước, quy định ngành giáo dục.

- Có trình độ chuyên môn: 60 % đạt chuẩn và 40 % trên chuẩn; năng lực chuyên môn phù hợp.

- Có tinh thần trách nhiệm cao đối với các nhiệm vụ được giao. Xếp loại các giờ dạy 95 % từ khá trở lên; hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. Chất lượng bộ môn giảng dạy xếp loại khá giỏi 60%, trung bình 40 %. Đánh giá  xếp loại công chức, viên chức cuối năm có 70 % hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Trong năm học phấn đấu có 31 % giáo viên đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp trường, 23 % GV dạy giỏi cấp huyện.

- Đội ngũ CB-GV-CNV tham gia tích cực trong việc thao giảng, dự giờ thăm lớp đồng nghiệp đủ và vượt chỉ tiêu theo quy định. Tham gia đầy đủ các cuộc Hội nghị; các hoạt động giáo dục, các phong trào thi đua…Thể hiện văn hóa khi đến cơ quan ăn, mặc lịch sự; xưng hô; không uống rượu bia trước, trong khi tham gia các hoạt động giáo dục;  không nghe, trả lời điện thoại khi đang tham gia các hoạt động giáo dục, hội họp.

- Tổ chức các cuộc thi như: thi GV dạy giỏi, Hội giảng, thi công tác chủ nhiệm giỏi…

- Tăng cường vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị, kỹ năng sống, tư vấn học đường, đảm bảo sỹ số. Tổ chức cho GV tập huấn để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp.

- Đối với nhân viên: thực hiện đúng Luật công chức, Luật giáo dục, đảm bảo đúng ngày giờ công trực, bảo quản tốt tài sản nhà trường. Thực hiện tốt các chế độ cho CB-GV-NV trong trường. Khi tiếp dân, nghe điện thoại phải lịch sự nói năng nhẹ nhàng.

- Đội ngũ giáo viên thực hiện dạy giáo án điện tử ít nhất 1 tiết/1 học kỳ.

- Tất cả CB-GV-CNV tham gia viết SKKN theo quy định. Có hiệu quả ứng dụng vào dạy học.

- SKKN đạt giải cấp cơ sở : 4 đ/c.

- Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở: 4 đ/c

2.2. Học sinh

* Qui mô:   

+ Lớp học: 14 lớp.

+ Học sinh: 508 học sinh.

* Về học lực:

          - Loại giỏi 7.48 %                                                       - Loại khá 14.37 %

           - Loại TB 55.5%                                                        - Loại yếu: 20.5%

            - Loại kém: 1.96

               * Về hạnh kiểm:

           - Loại tốt: 50 %                                                          - Loại khá: 28 %

            - Loại TB: 20%                                                         - Loại yếu: 2%

            * HSG các cấp:

            - HSG cấp trường lớp 8: 12 em

            - HSG cấp trường lớp 9: 10 em

            - HSG cấp huyện lớp 9: 4 em

            - HSG cấp tỉnh lớp 9: 1 em

            - HSG CASIO cấp trường: 6 em    

           - HSG CASIO cấp huyện: 3 em

           - HSG CASIO cấp tỉnh: 1 em 

           - HSG môn GDCD cấp huyện lớp 8,9: 5 em

           - Tổ chức thi giải Toán và Tiếng Anh cho học sinh trên internet cấp trường và chọn đội tuyển tham gia cấp huyện.

           - Học sinh đạt giải trong Hội thi HSG TDTT cấp huyện 6 em.

          - Học sinh đạt giải trong Hội thi HSG TDTT cấp tỉnh 1 em.

-           Hoc sinh lên lớp thẳng 77.5%

            - Học sinh lên lớp sau khi thi lại 93%

           - Duy trì sĩ số trên: 96%

           - Học sinh tốt nghiệp THCS trên 95%.

          - Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống: Học sinh được trang bị các kỹ năng sống cơ bản, tích cực tự nguyện tham gia các hoạt động xã hội, tình nguyện: 100 %

2.3. Các tổ chức đoàn thể:

- 40% tổ đạt tổ xuất sắc. (2 tổ)

- 28,5% lớp đạt lớp đạt danh hiệu xuất sắc. (4 lớp)

- Chi bộ trường: Giữ vững trong sạch vững mạnh và đề nghị Tỉnh ủy tặng bằng khen 5 năm liền đạt trong sạch vững mạnh. Trong năm học kết nạp được 2 đ/c vào hàng ngũ ĐCS Việt Nam.

- Công đoàn: Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc.

- Chi đoàn: Giữ vững chi đoàn vững mạnh.

- Liên đội: Giữ vững Liên đội xuất sắc.

- Đơn vị trường giữ vững đơn vị văn hóa. Cuối năm nhà trường xếp loại Lao động Tiên tiến.

III/ CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG

1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục:

- Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng giáo dục đạo đức và chất lượng văn hóa ( vừa dạy chữ vừa dạy người). Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng, tích hợp việc sử dụng năng lượng có hiệu quả. Tập trung chỉ đạo, lãnh đạo đổi mới phương pháp giảng dạy, trong việc kiểm tra đánh giá. Thực hiện việc kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng khuyến khích tính thần tự học và ý thức sáng tạo của học sinh. Đổi mới các hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể,… giúp học sinh có được kỹ năng sống cơ bản.

- Xây dựng cụ thể kế hoạch dự giờ thăm lớp theo điểm 2a của điều 7, tiêu chuẩn 4 của Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009.

Cụ thể là:

+ Lãnh đạo nhà trường (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng ) đi dự giờ ít nhất 1 tiết dạy / giáo viên / năm học.

+ Tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn đi dự giờ GV của tổ ít nhất 4 tiết dạy/giáo viên/năm học.

+ Giáo viên tham gia dạy Hội giảng hoặc Thao giảng do nhà trường tổ chức: ít nhất 2 tiết dạy/năm học; giáo viên đi dự giờ đồng nghiệp: 18 tiết /năm học (riêng giáo viên tập sự  27 tiết); mỗi tổ thực hiện 4 bài dạy có ứng dụng công nghệ thông tin/học kỳ.

* Lãnh đạo nhà trường và Tổ trưởng dự giờ bất kỳ giờ nào nhưng phải báo trước cho giáo viên bộ môn biết ít nhất là một tiết trước đó.

- Kiểm tra giáo án giáo viên và các loại hồ sơ khác hàng tháng theo quy định:một năm học nhà trường sẽ kiểm tra hồ sơ 3 lần của một số giáo viên: cuối tháng 9, đầu kỳ II và cuối năm học.

- Chỉ đạo việc kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên trong kỹ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng với 3 cấp độ: Nhận biết 50 %, thông hiểu, vận dụng chiếm 50 % nội dung bài kiểm tra.

* Những yêu cầu quan trọng trong việc kiểm tra đánh giá (KTĐG): Giáo viên đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh, phù hợp với vùng miền và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình.

- Các bài kiểm tra phải đúng theo hướng dẫn của Bộ, của Sở GD&ĐT. Tất cả các bài kiểm tra phải theo lịch quy định của PPCT (có hướng dẫn chế độ cho điểm của chuyên môn). Các tổ phải xây dựng kế hoạch tạo ra Ngân hàng đề kiểm tra một tiết ngay từ đầu năm học (Tổ trưởng chịu trách nhiệm chính). Mọi thành viên của tổ phải có trách nhiệm ra đề và đáp  án, không để sai sót hoặc ra quá khó, quá dễ. Phải được nhóm thống nhất, khi đó nhóm trưởng mới tuyển vào ngân hàng đề. Bài kiểm tra phải đảm bảo 50% trên trung bình trong toàn lớp.

- Trong quá trình dạy học, cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thình thức trắc nghiệm khách quan hoặc tự luận theo yêu cầu từng bộ môn được thống nhất trong toàn phòng GD&ĐT. Vận dụng linh hoạt các hình thức và xác định rõ các yêu cầu KTĐG phù hợp với thời lượng và tính chất để kiểm tra.

- Thực hiện kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh đúng theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS,THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 15/12/2011. Tổ chức đủ số lần kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành.

2. Xây dựng và phát triển đội ngũ:

- Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có đủ về số lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá, giỏi; có trình độ tin học, có phong cách sư phạm mẫu mực. Đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

- Đội ngũ cán bộ giáo viên phải thường xuyên trau dồi nghiệp vụ chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy.

- Tạo điều kiện cho giáo viên học tập để nâng cao trình độ. Thực hiện đúng quy định về hội họp trong nhà trường.

-  Không ngừng cải tiến các hình thức để nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho giáo viên. Thực hiện nghiêm chế độ tiền lương; nâng lương cho CB-GV-CNV theo quy định. Với hình thức tín chấp với ngân hàng, tổ chức cho GV vay vốn; xây dựng quỹ xoay vòng theo nhóm với hình thức tự nguyện, gây quỹ để tổ chức tham quan, du lịch… cho CB-GV-CNV trong trường.

3. Cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục:

- Bảo vệ tốt cơ sở vật chất sẵn có. Có kế hoạch trồng cây xanh để xây dựng trường xanh sạch đẹp, có kế hoạch xin đổ đất để nâng cấp sân trường. Các lớp trang trí theo quy định chung.

- Cố gắng đầu năm 2013 xin xây dựng được công trình vệ sinh cho học sinh đạt chuẩn.

- Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hóa. Bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu dài.

- Tổ chức cho học sinh mượn sách truyện phục vụ cho học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức.

- Cán bộ thư viện cần nâng cao hơn nữa tinh thần trách nhiệm, bảo quản, kịp thời báo cáo những thiết bị hư hỏng; tiếp nhận bảo quản CSVC thật tốt. Sắp xếp, lưu trữ thiết bị, các loại hồ sơ khoa học dễ tìm dễ sử dụng và bảo vệ tốt CSVC.

- Tất cả CB-GV-CNV và học sinh đều có nghĩa vụ giữ gìn, bảo quản, sử dụng tốt CSVC của trường. GV đăng ký sử dụng, tự làm đồ dùng dạy học ngay từ đầu năm.

4. Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin:

- Xây dựng kế hoạch xin dàn máy vi tính, sửa chữa, trang bị thêm thiết bị âm thanh để kịp thời phục vụ cho quản lý và dạy học trong trường.

- Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy; góp  phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được tốt máy tính phục vụ cho công việc giảng dạy và các hoạt động giáo dục.

- Các công văn và kế hoạch lãnh đạo trường sẽ gửi Email cho CB-GV-CNV, do đó tất cả các thành viên phải thường xuyên truy cập để nắm bắt thông tin và xử lý thông tin.

- Giáo viên tiếp tục học hỏi để soạn, giảng bài có ứng dụng công nghệ thông tin.

- Thường xuyên truy cập vào trang website của trường để tham khảo các tài liệu giảng dạy, đưa bài vào trang website. Để cho trang website ngày càng phong phú và có tư liệu để học hỏi lẫn nhau.

5. Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục:

- Huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển nhà trường: trong ngân sách, ngoài ngân sách.

- Tham mưu tốt với Đảng ủy, Ủy ban nhân dân các cấp, các ngành chăm lo cho sự nghiệp giáo dục. Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, với Hội khuyến học để thực hiện các hoạt động giáo dục. Thực hiện tốt việc xã hội hóa giáo dục.

- Xây dựng nhà trường văn hóa, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.

6. Xây dựng thương hiệu:

Phương châm hành động của trường là: “Chất lượng giáo dục là danh dự của nhà trường và cá nhân thầy cô giáo”.

7. Họat động của các đoàn thể:

7.1. Công đoàn:

Công đoàn cần làm tốt việc chăm lo đời sống tinh thần lẫn vật chất cho CB-GV-CNV, thăm hỏi giúp đở động viên kịp thời các Công đoàn viên khó khăn , ốm đau hoạn nạn. Bảo vệ quyền lợi, ích chính đáng của người lao động , xây dựng khối đại đoàn kết trong tập thể CB-GV-CNV. Ban chấp hành công đoàn làm tốt việc phối hợp với chính quyền, tổ chức giám sát việc thực hiện chế độ chính sách cho nhà giáo. Củng cố, kiện toàn Ban chấp hành ngay từ đầu năm và chuẩn bị cho Đại hội vào giữa tháng 9 để đủ sức hoạt động. Vận động công đoàn viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tham gia tích cực các hoạt động giáo dục, các hoạt động xã hội trong và ngoài nhà trường; trong việc thực hiện các cuộc vận động. Tổ chức tốt việc phát động, ký kết thi đua đầu năm; phối hợp với nhà trường tổ chức Hội nghị công chức viên chức. Phấn đấu cuối năm 100 % CB- GV-CNV là đoàn viên công đoàn, tham gia đầy đủ các đợt sinh hoạt chính trị, chuyên môn. Cuối năm Công đoàn đạt Công đoàn vững mạnh xuất sắc.

7.2. Chi đoàn:

Chi đoàn trường làm tốt việc phát triển đoàn viên, thúc đẩy phong trào dạy và học trong trường. Tổ chức cho đoàn viên học tập chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước, là lực lượng trẻ tham gia tốt các phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao. Củng cố, kiện toàn BCH. Phấn đấu 95 % học sinh trong độ tuổi vào Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, 100 % đoàn viên tham gia các phong trào do đoàn tổ chức. Ban chấp hành chi đoàn thường xuyên chỉ đạo Đội TNTPHCM hoạt động và rèn luyện đội viên đạt kết quả cao. Cuối năm Chi đoàn đạt chi đoàn vững mạnh.

7.3. Đội TNTP Hồ Chí Minh:

Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là nơi để học sinh rèn luyện, hoạt động, học tập theo 5 điều Bác Hồ dạy. Tổ chức Đội vững mạnh sẽ giúp cho phong trào học tập của học sinh đi vào nề nếp, chất lượng. Tiến hành Đại hội Liên đội, bầu Ban chỉ huy, đội cờ đỏ để hoạt động, để học sinh tự quản, chủ động sáng tạo trong việc xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Mỗi thầy cô giáo chủ nhiệm là một phụ trách đội, chịu trách nhiệm trong việc hướng dẫn tổ chức các hoạt động đội tại chi đội mình.

Phát huy kết quả đạt được của năm học qua xây dựng phương hướng hoạt động năm học 2012- 2013 đạt hiệu quả. Tiếp tục duy trì nề nếp sinh hoạt chi đội trong các buổi học. Xây dựng chương trình hoạt động, căn cứ và bám sát hướng dẫn của HĐĐ xã, huyện và kế hoạch của nhà trường. Đánh giá xếp loại các mặt hoạt động khách quan công bằng. Tổ chức các hoạt động từ thiện; văn nghệ thể thao; tổ chức thi Vượt đỉnh Chư yang sin lần thứ 7; tổ chức ngày hội tuổi thơ; thi nghi thức đội, đố vui để học, phong trào kế hoạch nhỏ, quỹ vì bạn nghèo … Cuối năm giữ vững Liên đội Xuất sắc.

8. Phong trào thi đua:

Bác Hồ đã dạy: “Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phài thi đua” do đó tập thể CB- GV-CNV của trường đăng ký thi đua đạt 100 %. Trong năm học tổ chức tốt phong trào thi đua “hai tốt”.

Đăng ký chỉ tiêu thi đua trong năm học:Lao động tiên tiến: đạt 80 %; CSTĐ cấp cơ sở 11,4%; các danh hiệu thi đua khác theo quy định chung của UBND huyện Krông Bông.

IV/ TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

1. Phổ biến kế hoạch năm học:

     Đầu năm học Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch năm học, gửi Email đến tất cả CB-GV-CNV để lấy ý kiến tham khảo. Sau khi chỉnh sửa tiếp tục lấy ý kiến tại Hội nghị CNVC. Trên cơ sở ý kiến đóng góp của tập thể, Hiệu trưởng hoàn chỉnh Kế hoạch sẽ ban hành và phổ biến rộng rãi đến cán bộ, giáo viên, học sinh, Hội cha mẹ học sinh, Đảng Ủy, UBND xã và phòng Giáo dục để nắm rõ nhiệm vụ trọng tâm năm học.

2. Tổ chức:

    Các đoàn thể, bộ phận, các tổ trên cơ sở Kế hoạch chung của trường để cụ thể hóa vào việc xây dựng Kế hoạch năm học cho mình và phổ biến đến các thành viên.

    Trong quá trình thực hiện, cần bổ sung kịp thời những công việc phát sinh theo tình hình thực tế.

    Cuối học kỳ tổ chức sơ kết, đánh giá tình hình thực hiện để rút kinh nghiệm; phát huy những mặt ưu điểm và đề ra biện pháp khắc phục những điểm chưa làm được, những điểm còn tồn tại.

    Tổ chức tự kiểm định chất lượng giáo dục của trường.

3. Thời gian thực hiện kế hoạch:

3.1. Kế hoạch thời gian năm học: Căn cứ vào Quyết định số 1549/QĐ-UBND, ngày 18 tháng 07 năm 2012 của UBND tỉnh Đăk Lăk về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013, toàn trường thực hiện như sau:

            1.         + Ngày tựu trường: 15/8/2012.

                        + Ngày khai giảng: 05/09/2012

            2.         + Ngày bắt đầu học kỳ I: Từ ngày 20/8/2012; ngày kết thúc học kỳ I: 05/01/2013 (19 tuần thực học).

                        + Ngày bắt đầu học kỳ II: Từ ngày 07/01/2013; ngày kết thúc học kỳ II (hoàn thành kế hoạch giảng dạy và học tập): Muộn nhất vào ngày 25/5/2013 (18 tuần thực học).

            3. Ngày kết thúc năm học: Muộn nhất vào ngày 31/5/2013

            4. Xét công nhận tốt nghiệp THCS xong trước ngày 15/6/2013.

            5. Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm của giáo viên là 2 tháng.

            6. Các ngày nghỉ lễ, tết được thực hiện theo quy định của Luật lao động. Nếu nghỉ lễ, tết trùng vào ngày chủ nhật thì được nghỉ bù vào ngày làm việc kế tiếp.  ( giáo viên xây dựng kế hoạch dạy bù cho đảm bảo đủ số tiết quy định trong phân phối chương trình của môn học).

3.2: Thực hiện phân phối chương trình: Thực hiện theo Phân phối chương trình nhà trường lập đã được phòng Giáo dục phê duyệt và đã áp dụng từ năm học 2011-2012, thực hiện trong 37 tuần thực học mỗi năm học đối với trường THCS công lập, với thời gian học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần.

4. Đối với Hiệu trưởng:

Hiệu trưởng là người đứng đầu cơ quan đơn vị, chịu trách nhiệm tổ chức triển khai các văn bản chỉ đạo cấp trên và kế hoạch thời gian năm học của đơn vị đến từng CB-GV-CNV. Hiệu trưởng ra Quyết định thành lập các tổ khối, các hội đồng, bổ nhiệm các chức danh theo quy định của Điều lệ trường Trung học nhằm tổ chức thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học. Hiệu trưởng thành lập tổ kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định của Thông tư 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ Giáo dục – Đào tạo.

5. Đối với Phó Hiệu trưởng:

            Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng, căn cứ vào kế hoạch năm của nhà trường xây dựng kế hoạch chuyên môn phù hợp trong từng thời gian của đơn vị; đồng thời tổ chức triển khai đánh giá kết quả các nhiệm vụ thực hiện, đề xuất, kiến nghị những biện pháp cụ thể để thực hiện.

6. Đối với các tổ chuyên môn:

Các tổ chuyên môn căn cứ kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác của tổ. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng tháng, quý, học kỳ. Chỉ đạo, đánh giá, đề xuất các biện pháp để thực hiện kế hoạch của tổ, thành viên.

7. Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên:

Cán bộ, giáo viên, nhân viên căn cứ kế hoạch năm học của tổ để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo phân công của tổ. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng tháng, quý, học kỳ. Đề xuất các biện pháp để thực hiện kế hoạch tổ.

Nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 đặt ra cho trường THCS Hòa Phong là rất nặng nề. Do đó toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên phải nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần năng động, sáng tạo, đoàn kết, vượt qua khó khăn, trở ngại để hoàn thành nhiệm vụ năm học mới. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học có vướng mắc, phát sinh các bộ phận, cá nhân cần bàn bạc, trao đổi báo cáo kịp thời để thống nhất cùng thực hiện.

 Nơinhận:                                                                                                      HIỆUTRƯỞNG                                                                   

  - Phòng GD&ĐT Krông Bông ( báo cáo);

     - Đảng Ủy, HĐND, UBND xã  Hòa Phong ( báo cáo);

     - Các đoàn thể, tổ CM, CB-GV-CNV trong trường;   

     - Lưu VT.                                                                                                    Trần Thanh Bình